“一带一路”背景下高职院校国际合作交流的实践研究——以长春职业技术学院赞比亚汽车分院为例

长春职业技术学院与赞比亚率先开展国际教育合作,成立了长春职业技术学院赞比亚汽车分院,构建“六双”人才培养模式,实施“五通”教学实施方案,输出专业教学标准,编写了课程思政与“中文+职业技能”相结合的系列双语教材,并总结了职业教育中赞合作办学的经验与做法,具有一定的推广价值。