摘要
随着我国教育的深入发展,课堂导语在体育教学过程中具有重要的作用,不仅能开发学生的思维,抓住课程的重点难点,同时还能提高学生的学习积极性,带动学生进行深入学习。体育课程也是重要的课程之一,我国目前对于学生的素质教育比较重视,因此体育教学更需要注重课堂导语的设计技巧,本文通过对课堂导语概念的论述,对课堂导语分类进行阐述,针对初中学生进行调查,对结果进行分析,找到实际课堂导语工作开展中存在的问题,找出局限性,同时阐述课堂导语对体育教学的作用,也进行举例说明如何正确设计课堂导语才能发挥其正常作用。
出处
《体育风尚》
2024年第20期149-151,共3页
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