散文大单元教学的课型构建——以七年级上册第一单元为例

散文大单元课程设计,通过实施课题式、项目式的知识项目,以知识目标驱动旅行记散文的单元课程,帮助学习者举一反三,实现课程设计的统一性与学科知识的结构化。初中语文教材中,被选入课本的散文很多。而散文本身的特点非常鲜明:一是形散神聚,形散是指题材广泛,写法不拘一格,结构自由。而神聚又说明散文的中心集中,有贯穿全文的线索,有明显的感情主旨。二是意境深邃,注重表现作者的生活感受,抒情明显,真情实感,表达作者对人、事、物、社会现象的现实看法。三是语言优美,散文的语言清新动人,生动形象。本文将紧密结合课堂实际,介绍第七品语文上册的单元散文大单元课程实现途径,利用网络信息技术资源整合课堂内外教育资源,为老师学习借鉴。