“双减”政策背景下馆校教育合作的育人方式探究

在“双减”和国家博物馆教育相关政策的背景下,从博物馆-学校合作课程的开发和实施角度出发,结合博课程开发案例,提炼出博物馆一学校合作课程的三种实施模式:博物馆研学活动、博物馆进校园以及学校教师自主研发,形成博物馆-学校协同课程,满足学生课后服务的多样化学习需求。