指向深度学习的小学英语项目式作业设计——以沪教版五年级下册Unit6 Holiday为例

深度学习是学生在教学中积极参与,并体验成功、获得发展的学习过程,指向深度学习的项目式作业,能促进学生核心素养综合表现的达成,教师可通过真实的问题或任务驱动,引导学生综合运用其他相关课程的知识自主开展项目学习,完成项目式作业。本文基于深度学习理念,从项目式作业的内涵与意义、设计原则、设计流程三个角度探讨作业设计的策略,提高作业设计的有效性。