高职学生专业认同对学习动机的影响研究——以摄影摄像技术专业为例

在高职院校的教育体系中,摄影摄像技术专业作为戏剧与影视学国家一级学科下的重要二级分支,专业覆盖面广,涵盖“色彩基础”“视听语言”“微电影创作”“影视制片管理”及“世界电影史”等核心课程,旨在全面培养学生的专业素养与综合能力。本文聚焦摄影摄像技术专业学生的学习体验,特别是探讨如何通过强化专业认同,构建学习学术共同体,以达到最优化的学习效果。