浅谈基于UMU互动学习平台下的混合学习模式的教学实践——以初中人工智能课程为例

文章以初中人工智能课程为例,探讨了基于UMU互动学习平台下的混合学习模式的教学实践。人工智能课程的课前、课中及课堂总结的教学实践的研究结果表明,基于UMU互动学习平台的混合式教学有效促进了初中人工智能课程的开展,以灵活的课堂帮助学生消除对理论性课堂的厌烦感,提高学生的课堂参与度与学习积极性,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的学习能力。