期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
提高中学美术课堂教学有效性的策略分析
原文传递
导出
摘要
中学阶段的美术教学主要目的在于培养学生的审美能力和艺术素养,对于学生的综合能力发展具有重要作用。中学美术教学将美育思想融入课堂活动设计中,能够充分激发学生的想象力和创造力,促进学生的思维能力发展。教师在教学活动中,应优化课程内容设计,根据学生的身心发展规律灵活调整教学计划。文章主要阐述中学美术课堂教学需要遵循坚持以美育人、重视艺术体验、突出课程综合等,并提出明确课堂主题、开展项目教学、整合教学资源等美术课堂教学有效措施,以供相关人员参考。
作者
陈梦婷
机构地区
福建省南平剑津中学
出处
《特区教育》
2024年第33期84-86,共3页
关键词
中学
美术课堂教学
审美能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
2
共引文献
3
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
赵正保.
基于“双减”政策优化初中美术课堂教学的策略[J]
.天津教育,2024(23):137-139.
被引量:1
2
王芳.
基于学科核心素养下的初中美术大单元教学探索[J]
.教育界,2023(18):53-55.
被引量:4
二级参考文献
1
1
谢妍.
基于逆向思维下的初中美术作业的实施[J]
.学苑教育,2023(11):84-86.
被引量:2
共引文献
3
1
王爱红.
知识整合下的初中美术大单元教学探究[J]
.求知导刊,2023(34):128-130.
2
徐馨莹.
基于核心素养的中学美术色彩大单元教学的改革与实践[J]
.科教文汇,2024(10):173-176.
被引量:1
3
方艺洁,樊亚峤.
新课标背景下初中美术教育的问题与改进策略[J]
.教育进展,2024,14(5):586-595.
1
宋杉,时任毅.
非遗艺术引入中学美术课堂的跨学科教学实践研究——以潍坊风筝为例[J]
.美术教育研究,2024(21):43-45.
2
武有国.
本土民间工艺融入美术教学的实践研究[J]
.河南教育(基教版)(上),2024(12):62-63.
3
马亚荣.
中学美术教学中传统文化元素的融入[J]
.中华活页文选(高中版),2020(3):0087-0089.
4
刘美圻.
让“暖场”艺术增色道德与法治素养课堂[J]
.中学政治教学参考,2024(30):43-45.
5
宋建华.
浅谈梁启超的美育与书学[J]
.中华书画家,2024(11):72-73.
6
叶怡琳.
跳出“学科”看数学——小学数学跨学科整合的课堂教学研究[J]
.小学教学设计,2024(S01):74-75.
7
周虹.
绘本巧助推,联动大带小——幼儿园户外混龄区域游戏探究[J]
.儿童绘本,2024(44):0094-0096.
8
邢古月.
小学英语跨学科主题教学策略探究——以“Protect the Earth”教学为例[J]
.基础教育论坛,2024(21):62-64.
9
吉晶.
《义务教育艺术课程标准(2022年版)》引领音乐教育革新[J]
.艺术教育,2024(11):121-125.
10
孙淑霞.
情境教学法在小学音乐中的运用[J]
.天津教育,2024(28):92-93.
特区教育
2024年 第33期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部