摘要
作为一种动态化的教学方式,项目式教学以问题为抓手、以具体的任务为载体,指导学生通过合作的方式,整合多种资源开展学习活动。在此过程中,学生可以收获知识与提升能力,能够建立起完整的知识框架。因此,文章以高中语文为研究对象,首先讲述了项目式学习的特点,而后从做好教学前准备工作、明确项目学习主题与内容、积极优化项目式学习过程、开展项目学习评价工作等方面展开了分析。
基金
福建省教育科学“十四五”规划2023年度专项课题“基于逻辑思维能力培养的普通高中语文项目式学习实施路径研究”(Fjxczx23-419)。