以“大单元项目化”教学落实核心素养

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摘要当您读到本期《封面·人物》文章的标题,会不会冒出一个疑问:“大单元项目化”教学,这是个什么概念?小学数学教学是关乎实践的学问,我们不能单方面追求标新立异的概念创新。但当编辑部了解了郑君辉老师在学校层面推动的多年实践后,不得不承认,“‘大单元项目化’教学”在杭州师范大学东城第二小学已经是一个有内涵、有外延的实实在在的词了。

出处《小学数学教师》 2024年第11期8-8,共1页

关键词核心素养学校层面标新立异小学数学教学杭州师范大学概念创新教学落实封面

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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