PACS系统联合多种教学模式在临床医师影像诊断学教学中的应用

近年来,医学影像学飞速发展,学科涵盖的范畴非常广泛,是临床医学中一门实践性较强的辅助学科,在现代医疗中扮演着不可缺少的角色。本文探讨非医学影像学专业的临床医师的特点和医学影像学几种不同的教学模式,旨在寻求最佳的教学模式,以便能够短期内提高非影像专业临床医师的影像诊断水平,获得符合实际临床工作需求的良好的影像诊断能力,更好地为患者进行服务。