水力学课程思政沉浸式教学方法探索

开展水力学课程思政教学是培养学生专业使命感和民族自豪感的重要途径。本文将沉浸式教学方法引入到水力学课程思政教学中,提出了水力学课程思政沉浸式教学法。文章将水力学课程思政教学案例和相关知识点讲授划分为理论型内容和工程应用型内容两大类。理论型选择雷诺实验和伯努利定理,工程实践选择静水压强分布图绘制,分别制定沉浸式水力学课程思政案例教学示范,通过对比分析表明开展沉浸式水力学课程思政教学可以有效提高课程有效授课率,提升作业正确率和考试得分率。特别是可以帮助学生培养专业自豪感和责任感,帮助学生通过了解理论知识的发现过程和科学家的研究过程,培养科学思维和科研能力。文章从实地考察实践和项目驱动学习,案例分析和互动讨论,社会实践和社会反馈,思政教育与情景教学,在线学习与模拟仿真,名师讲座和导师制度,跨专业和国际化合作,学科竞赛与教学评估,个性化与共性结合等方面针对水力学“沉浸式”教学提出了建议,期望“沉浸式”教学方法的综合运用可以使水力学课程在思政教育中更具活力和深度,培养出具备专业技能和社会责任感的优秀工程人才。