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幼儿园开展混龄自然探索活动的价值、问题与改进路径
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摘要
自然探索活动在当下幼儿园较为常见,但开展混龄自然探索活动的幼儿园并不多。对于混龄自然探究活动的价值、定位和具体开展路径问题,相当一部分幼儿园仍存在诸多疑惑。本文在总结相关实践经验的基础上,对这些问题分享一点思考,以供幼教同行交流与讨论。
作者
陈亚敏
机构地区
江苏省宜兴市实验幼儿园
出处
《东方娃娃(保育与教育)》
2024年第11期12-13,共2页
关键词
混龄
幼儿园
幼教
问题与改进
交流与讨论
开展路径
自然探究
实践经验
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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东方娃娃(保育与教育)
2024年 第11期
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