用童话精神激发大班幼儿的审美创造力

《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到“充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验”。教师应根据大班幼儿的年龄特点和身心发展水平,借助童话中美的元素,启发幼儿感知形象、色彩、场景、故事意境中的美,观察外在美、感受内在美、想象意境美,激发幼儿尝试模仿和创造美的意识与能力,获得审美感受与体验,使幼儿的审美、表达、创造等潜能得到最大限度的发展。