期刊文献+

体验式阅读,感受阅读的快乐

下载PDF
导出
摘要 在小学语文阅读教学中,教师可以通过实施体验式教学法,让学生在阅读中深化感受,内化语言知识,并学会应用语言,从而提高表达能力,深刻理解语言的真正价值,促进综合素养的提升。基于此,本文以小学语文阅读教学为切入点,提出一些关于如何在教学实践中运用体验式教学的建议,旨在优化阅读教学模式,提高小学语文阅读教学的质量。
作者 吴佼
出处 《小学阅读指南(高年级版)》 2024年第12期50-52,共3页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部