“体教融合”视域下提升高职院校学生体育核心素养的对策

我国高职院校体育教学受重视度普遍不高,体育教学形式单一、内容简单,导致体育教学质量普遍不高,学生参与度不高。在国家提出“体教融合”概念的基础上,文章通过对当前高职院校学生的体育能力进行调查分析,提出相关的对策,以提升高职院校学生的体育核心素养。