高职院校国家安全教育与德育融合发展研究——以广东建设职业技术学院为例

文章着眼于《大中小学国家安全教育指导纲要》,通过系统调查研究和实证分析,围绕课程体系单一、师资队伍薄弱、教育环境传统和实践基地缺乏四个困境,构建具有德育特色的广东建设职业技术学院国家安全教育教学体系,探讨德育基因融入国家安全教育课程建设的路径,为高职院校国家安全教育课程建设与德育融合发展提供可实际操作的策略方法,培养“有国际视野、有全局意识、有社会责任、有爱国情怀、有治理能力”的“五有”技能型人才。