摘要
信息和数字技术的应用和普及,要求高职院校探索创新建立专业建设标准和人才培养体系。因此,文章以产教融合为背景,分析高职院校ICT产教融合的改革思路,并提出高职院校应采取“四链”对接,校企协同重构人才培养体系;深化产教融合,创建“六维协同”的校企“产教融合、协同育人”新模式,以及建立稳定长效的反馈机制等手段,实现ICT高质量人才培养。
基金
2022年度柳州市职业教育重点立项课题“产业学院产教融合人才培养模式的探索与实践——以柳州铁道职业技术学院ICT产业学院为例”,项目编号:LZJ2022B021。
