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聚焦“动手做”板块提升学生思维品质——苏教版五上“动手做”的实践研究

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摘要《义务教育数学课程标准(2022年版)》再次强调应将“双基”转变成“四基”,除了基础知识、基本技能外,增加了基本思想方法和基本活动经验的要求。苏教版小学数学教材除了增加系统相配套的《数学实践手册》外,还从一年级开始。

作者陆瑶瑶

机构地区江苏省南京市浦口区实验学校

出处《小学教学设计》 2024年第35期4-7,共4页

关键词基本思想方法基本活动经验苏教版小学数学教材数学实践动手做四基义务教育数学课程标准学生思维品质

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学教学设计

2024年第35期

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