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思维可视化,助力学生数学思维的生长——《梯形的面积》素养进阶习题展评与教学建议
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摘要
一、习题展评习题一1.习题内容小明和小王在求如下图所示的梯形面积,请你根据他们的对话回答问题。小明:我要把梯形转化成2个三角形,再求面积。小王:我要用2个完全相同的梯形拼一拼,转化成平行四边形,再求梯形面积。
作者
叶柳君
机构地区
浙江省宁波市海曙区古林镇布政小学
出处
《小学教学设计》
2024年第35期44-45,共2页
关键词
思维可视化
平行四边形
学生数学思维
梯形面积
展评
教学建议
三角形
习题内容
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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