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借助“分与合”迁移理解问题中的加减关系

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摘要如何借助“分与合”的结构图理解问题解决中部分与总数间的加减关系呢?可尝试如下教学。一、结构图中理解部总关系1.呈现问题:再画几个○就是6个O?先画一画,再填一填。

作者王嘉嘉

机构地区浙江省台州市椒江区中山小学杨司校区

出处《小学教学设计》 2024年第35期46-46,共1页

关键词结构图分与合理解画一画加减关系借助问题

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学教学设计

2024年第35期

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