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立足基础·彰显综合·突出创新——2024年高考“数列”专题命题分析

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摘要通过对2024年高考数学试卷中数列试题的考查内容和命题特点进行分析,尤其是对新高考数列试题的命题特点进行分析,总结出新高考对数列综合性和创新性的考查力度逐步加大,强调数列作为特殊函数,要深刻理解概念的本质,厘清数列与其他专题内容之间存在的内在联系,并给出数列专题的复习教学建议.

作者常磊董凯王丽娟

机构地区山西省教育科学研究院山西省大同市第一中学山西省闻喜中学

出处《中国数学教育（高中版）》 2024年第9期45-53,共9页

关键词数列命题分析综合性创新性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（高中版）

2024年第9期

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