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层层推进,讲好红色故事——《八角楼上》(第二课时)教学与思考

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摘要《八角楼上》及本单元的其他三篇课文都属于典型的红色故事,因此可以从单元整体着眼,通过讲故事的方式推进教学:先借助关键词句,讲述故事片段;再朗读重点语句,感受伟人品质;最后综合运用方法,讲述红色故事。这样层层推进,让学生完整清楚地讲述故事,体会伟人的精神品质。

作者王林波

机构地区陕西师范大学附属小学

出处《教育视界》 2024年第32期32-36,共5页 The Horizon of Education

关键词《八角楼上》层层推进讲述故事革命文化

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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教育视界

2024年第32期

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