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“三新”背景下高中数学三角函数的教学原则及实践路径

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摘要在当前我国实施“三新”(新课程、新教材和新高考)背景下,三角函数作为高中数学课程中的重要组成部分,教师的教学方法和实践路径需与时俱进,以适应新高考的要求和新课标的指导思想.基于此,文章重点讨论了“三新”对高中三角函数教学的影响,以及“三新”背景下高中数学三角函数的教学原则及实践路径.

作者牛奇郭婵婵

机构地区延安大学数学与计算机科学学院

出处《数理化解题研究》 2024年第33期14-16,共3页

关键词高中数学三角函数教学原则实践路径

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2024年第33期

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