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高中物理课堂多元教学策略研究

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摘要文章重点介绍了如何通过信息技术、教学情境、实验任务、小组合作等多元化教学方法和手段,提高学生的物理学习效果和兴趣,以培养学生的实践探究能力和物理学科核心素养,为学生的全面发展奠定坚实基础.

作者何慧

机构地区江苏省靖江市第一高级中学

出处《数理化解题研究》 2024年第33期86-88,共3页

关键词高中物理多元教学教学策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2024年第33期

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