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如何读懂概率题——以随机变量的确定为例

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摘要通常概率统计问题题目较长,若题干表达陌生,会让学生产生恐惧心理,此时更加需要数学阅读能力.如何读懂概率题?这需要全面把握题目信息,理解已知条件与待求结果之间的关联,运用所学知识进行深度思考,并用恰当的数学语言表达出来,从而解决问题.在此,本文以随机变量的确定为例,对如何读懂概率题进行探究.

作者章建荣杨娟娜

机构地区江西省南昌市铁路第一中学江西师范大学附属中学

出处《高中数理化》 2024年第21期5-9,共5页

基金江西省教育科学“十四五”规划2022年度课题《高中数学“一课四研”教研范式的研究》(课题编号:22PTZD035)的研究成果.

关键词深度思考数学阅读能力随机变量概率统计如何读懂已知条件概率题恐惧心理

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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高中数理化

2024年第21期

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