摘要
《义务教育物理课程标准(2022年版)》新增了“跨学科实践”主题课程内容,强调教师要将多门学科的知识巧妙渗透到物理课堂,引导学生运用综合思维分析物理现象、建构物理知识,弥补传统教学中学科之间的割裂性,帮助学生形成跨学科思维,助推学生的综合发展。文章在搜集阅读相关研究资料的基础上,结合作者自身的教学实践,以沪科版物理八年级(全一册)“实践:创作七彩梦幻般的彩虹”为例,在文章中探讨了初中物理跨学科教学的实践策略,希望可以为其他教师提供相应的参考或借鉴。
出处
《名师在线（中英文）》
2024年第35期14-16,共3页
Elite Teachers Online
基金
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“跨学科视域下初中物理教学模式的实践研究”(立项批准号:FJJKZX23-851)的研究成果。
