指向区域认知素养培养的初中地理体验式教学思考

文章通过分析初中地理区域认知和体验式教学模式的内涵与特征,探究了基于区域认知的初中地理体验式教学的基本原则,并结合具体教学案例提出了一系列具有针对性的教学策略,以期为初中地理教学改革提供参考。