期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学数学跨学科主题学习的实践探究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在新课标背景下,跨学科主题学习作为一种创新的教学模式,正在被越来越多的教育者和学者所关注。它突破了传统学科间的界限,将不同领域的知识有机融合,以更生动、更全面的方式帮助学生理解和应用知识。在小学数学教学中,教师可以巧妙地将数学与美术、体育、语文、科学、综合实践等多学科相结合,设计更多富有创意的主题活动,以激发学生的学习兴趣,锻炼学生的逻辑思维,促进学生表达能力、创新能力等的全面发展。
作者
顾洁
机构地区
江苏省常州市武进区横山桥中心小学
出处
《成长》
2024年第17期124-126,共3页
Growing
关键词
主题学习
小学数学
综合实践
实践探究
理解和应用
传统学科
创新能力
跨学科
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
马帅,李尊.
小学音乐跨学科主题学习行与思[J]
.中国音乐教育,2024(10):31-38.
2
仪明金.
新质生产力的表现形式初探:从知识驱动到集成创新[J]
.科技成果管理与研究,2024(11):34-36.
3
申焱华,杨耀东.
产业重构下车辆工程专业学位研究生课程体系构建[J]
.高等工程教育研究,2024(5):58-62.
4
陈弘皓,蔡燕兰,陈来国.
“双模联动”初中物理项目式实验教学研究[J]
.师道(教研),2024(11):116-116.
5
刘星辰.
新时代高校通识舞蹈教育创新维度探索——评《高校通识舞蹈教育与舞蹈艺术研究》[J]
.教育理论与实践,2024,44(32).
成长
2024年 第17期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部