初中学段综合实践与劳动教育课程的统整实施——以“工业生产”类劳动课程为例

在当前我国的课程体系中,综合实践活动课程是实施学校劳动教育的关键途径之一。本文以“工业生产”类别的劳动课程作为实例,探讨如何将实践课程的元素融入劳动教育之中。通过精心设计教学情境、明确教学目标、制定评价标准以及规划教学活动,引导学生以任务为核心,经历明确任务、分析任务、执行任务、评价任务的完整流程,加深他们对劳动观念和劳动态度的理解,亲身体验劳动精神和工匠精神的内涵。