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浅谈文言文教学的正确打开方式——以《兰亭集序》为例
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摘要
“文”“言”关系的处理,一直都是文言文教学中一个非常棘手的问题。我们需要根据特定的文本,内容来选择,是“先言后文”“先文后言”,还是“言文并重”“言文结合”“学言品文”。
作者
刘中奎
机构地区
云南省昭通市昭阳区第二中学
出处
《当代教育》
2024年第3期120-122,共3页
关键词
文言文
兰亭集序
教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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