中职语文大单元教学设计方法探索

中职语文要站在中职生职业生涯发展的角度,从中职语文学科课程的视角,架构以学习能力为阶,以语文素养培养为轴的专题教学路径。以“大概念”凝聚单元,以任务驱动学习,以交际语境、创意表达语境设计和研究创作语境的任务,不仅能够破解语文学科重单篇、轻整体结构的问题,还能驱动学生的学习,破解从专题教学向课堂教学转化难的问题。其中,驱动与触发提升了中职语文专题学习路径,强调知识内化与创生,打破了中职语文教学重复、低效的困境,使中职语文教学创新实现突破。