摘要
“规范”是舞蹈教学中确保教学活动顺利开展、统一教学评价标准、提高教学质量、培养优秀人才的重要保障,同时,“规范”也是中国民族民间舞走向专业化、职业化、艺术化过程中的关键一环,其能够促进中国民族民间舞风格的保护和传承,但规范不是教学的唯一法则,更不是教学的最终目的,只有适度应用教学规范才能引导学生从规范中走向自由,因而要以发展、辩证的眼光看待教学规范,在强调规范的同时,也要始终将保护中国民族民间舞蹈及其文化的整体性视为应用教学规范的前提,将严谨适度和因材施教视为应用教学规范的原则。
出处
《戏剧之家》
2024年第32期154-156,共3页
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