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健全校家社协同育人机制的“扬州探索”
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摘要
江苏省扬州市基于历史传承、现实需求和未来展望,在协同育人方面积极探索,健全校家社协同育人机制。在具体实践中,政府积极做好科学统筹,学校充分发挥主导作用,家长积极履行主体责任,社会有效支持全面育人,形成校家社协同育人新生态新格局。
作者
冯长宏
周翔
机构地区
江苏省扬州市教育科学研究院
江苏省教育学会幸福教育研究院
江苏省扬州市教育局基础教育处
出处
《江苏教育》
2024年第40期13-17,共5页
关键词
校家社协同育人
区域探索
立德树人
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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