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健全校家社协同育人机制的“扬州探索”

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摘要 江苏省扬州市基于历史传承、现实需求和未来展望,在协同育人方面积极探索,健全校家社协同育人机制。在具体实践中,政府积极做好科学统筹,学校充分发挥主导作用,家长积极履行主体责任,社会有效支持全面育人,形成校家社协同育人新生态新格局。
作者 冯长宏 周翔
出处 《江苏教育》 2024年第40期13-17,共5页
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