“用中学”:语文实践活动设计的基本遵循与实践路径

语文教学要以积极的语文实践活动为主线,通过创设真实而富有意义的学习情境,让学生真正经历学习的发生与发展过程。基于“用中学”的语文教学实践活动,要锚定目标,把准语文实践活动的“基准点”;要链接“心向”,激活语文实践活动的“生长点”;要追问成效,打开语文实践活动的“延伸点”。教师可通过巧设基于真实任务的语用情境,提供促进学生认知进阶的语用机会,创造满足学生学习需求的语用活动,让学生在实践活动中全面提升语文素养。