运算意义视角下“整数乘法”单元整体教学探索

在“整数乘法”单元整体教学中培养学生的运算能力,教师要整体构建“整数乘法”单元主题的轴线,从横向和纵向两个维度厘定“整数乘法”单元概念的内在逻辑,同时要在整体性的教学与系统性的建构中打通法理相融的学习脉络。