摘要
职业教育数字化转型是为了积极响应“数字中国”的战略性发展需求,满足“数字土著”的成长需求和重塑职业教育新生态的价值需求。推动职业教育数字化转型,需要顶层设计,系统规划;需要产教融合,聚焦数字化复合型技术技能人才培养;需要数字赋能,推进职业教育全要素数字化转型;需要科教融合,提升师生数字素养和应用能力。
出处
《江苏教育》
2024年第43期82-84,88,共4页
基金
全国教育科学“十四五”规划2023年度教育部重点课题“中等职业教育产业学院建设策略与政策供给研究”(DJA230395)
江苏省职业教育教学改革课题“指向深度学习的中职基础课课堂教学设计研究”(ZYB60)
江苏省教育科学规划重点课题“现代学徒制下中职教师专业发展策略研究”(B/2021/03/75)阶段性研究成果。
