摘要
研究性学习强调学生自主探究,通过实践解决真实问题,旨在激发学生的学习兴趣与提升批判性思维能力。然而,当前部分高中教学仍偏重知识传授,缺乏有效的能力培养。因此,在高中学科教学中采用研究性学习尤为重要。文章指出,教师可以从项目式学习、探究式学习和主题学习三方面入手,引导学生在解决实际问题中提升分析与创造能力,促进跨学科知识的深度理解,从而提升学生的综合素养,推动教育质量的全面提升。
基金
2024年度河南省基础教育教学研究项目立项课题一般课题“研究性学习与高中学科教学整合的实践与研究”(JCJYC2418110205)。
