基于语文学科大概念的大单元设计

Design of Large Units Based on Big Concept of Chinese Subjects

在大多数语文课堂上教学内容零散、扁平,导致学生的“学”碎片化,所学的“惰性”知识不能解决实际生活中的问题。这就需要以大概念为统领的、基于教材“内容单元”的大单元教学:首先,自上而下提炼大概念,确定核心学习目标;其次,把握大概念创设情境,设计素养为本的任务;然后,借助大概念引领话题,指向深度学习的发生;最后,聚焦大概念设置量规,评价生成学习成果。