幼儿园课程中的“人间烟火味”——基于街巷资源开发与利用的园本实践

街巷文化是重要的幼儿园课程资源,遵循街巷文化中自然、社会与人文环境的特点,充分考虑地方文化对幼儿学习特点与成长的适宜性,对街巷资源进行开发和利用:回归生活,建构积极体验;回归实践,亲历实践过程;回归质量,实现“五育融合”。通过建立基于街巷文化的课程资源库来丰富幼儿园的课程体系,使育人目标走向全面,课程实施走近幼儿,课程内容走进生活,课程评价走向多元。