基于初中语文课程核心素养的“1+X”群文阅读教学研究

“1+X”群文阅读符合新课改的基本要求,有利于培养初中生的语文课程核心素养。然而,它在教学实践中也表现出实施方法不够科学、文本资料选择困难、外部支撑相对较少等问题。要提升“1+X”群文阅读教学有效度,需要通过传授科学阅读方法,拓展学生阅读视域,丰富课堂教学手段等方式,实现学生在文化自信、语言运用、思维能力、审美创造上的全方位发展。