高中语文古诗词群文阅读议题探究

古诗词承载着丰富的历史、道德和审美内涵,群文阅读为高中语文古诗词教学注入新生力量。议题作为群文阅读的出发点,具备开放性、贯穿性、可议论性特征,在群文阅读中扮演着导向性的角色。为此,本文聚焦议题方面,通过阐述群文阅读议题的内涵特征,分析目前古诗词群文阅读议题设计存在的问题,进而提出高中语文古诗词群文阅读议题的设计方法和设计角度,以期推动高中古诗词群文阅读发展。