摘要
2024年全国各地区初中学业水平考试数学试卷依据《义务教育数学课程标准(2022年版)》命制,落实立德树人根本任务,聚焦核心素养,突出对关键能力的考查,体现了“两考合一”的评价功能.试题紧扣课程标准,强调基础,体现在对课程标准中规定的基础知识点的全面覆盖;试题注重关键能力,突出综合性,这种综合考查对学生的数学能力提出了较高的要求;试题聚焦学科素养,体现应用性;强调核心价值,适当创新.通过对2024年全国各地区初中学业水平考试部分数学试题的命题理念进行分析,提出2025年中考数学复习教学建议.
基金
2022年中国教育学会义务教育数学课程标准研究(初中)专项课题--基于发展学生核心素养的课程资源优化与整合研究(22ZS061405ZA)。
