指向劳动素养的劳动项目教学设计研究

A Study on Teaching Design of Labor Projects Pointing to Labor Literacy

劳动项目教学是推动劳动课程标准从理想走向实践的关键一步。指向劳动素养的劳动项目教学所要解决的根本问题是:如何将外在的劳动价值内化为学生的劳动素养。劳动,虽然蕴藏着潜在教育价值,但需经过一定设计和引导,赋予“树德、增智、强体、育美”的教育价值期待,才成为劳动教育;劳动教育通过“倒过来”设计的劳动教学,才能最终实现劳动价值向劳动素养的现实性转化。教师要根据劳动价值,设计综合性、阶段性和连续性、进阶性的劳动项目教学目标,选择适切性、挑战性和社会性的劳动项目内容,在价值引导与学科融合的教学中培育学生劳动素养,通过劳动项目教学评价,不断调整、改善劳动项目教学过程,提升学生劳动素养。