问题驱动视域下初中平面几何的教学研究

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摘要有关问题驱动教学在数学教学中应用的相关研究取得了一定成效,并为诸多教师提供了开展教学的参考.但是,针对初中平面几何方面的研究较少,无法形成相应的研究体系.鉴于此,本文从问题驱动的角度出发,以实践的形式探究如何将问题驱动教学融入初中平面几何教学,完善当前研究的同时为广大数学教师提供开展教学的参考.

作者吴章锋

机构地区福建省福清第一中学音西校区

出处《数学之友》 2024年第21期19-21,共3页 FRIENDS OF MATHEMATICS

关键词问题驱动平面几何初中数学数学教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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