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常规思维巧思,特殊思维妙解——一道数量积的求值问题

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摘要数学解题与应用研究是一个深层次的数学教学与学习过程,也是不断积累知识与经验、掌握技巧与方法的重要平台.本文结合一道数量积的求值问题,从常规思维与特殊思维两个不同思维视角加以切入与应用,并深入拓展与研究,提升思维与能力的高度与维度,以期引领并指导解题研究与复习备考.

作者颜超

机构地区镇雄县第三中学

出处《数学之友》 2024年第21期71-73,共3页 FRIENDS OF MATHEMATICS

关键词三角形平面向量数量积基底

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学之友

2024年第21期

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