摘要
一、初见人物(出示谢尔照片).看到这个人你有什么感受?喜欢他吗?[设计意图:四年级的学生已经具备基本的透过外表判断人物形象的能力。教学中,让一个鲜明的里邀逼的小老头人物形象与学生的生活认知经验形成鲜明对比、冲突,从而激发学生的好奇心,产生进一步走近作者的愿望。]
一、初见人物。(出示谢尔照片)看到这个人你有什么感受?喜欢他吗?【设计意图:四年级的学生已经具备基本的透过外表判断人物形象的能力。教学中,让一个鲜明的里邀逼的小老头人物形象与学生的生活认知经验形成鲜明对比、冲突,从而激发学生的好奇心,产生进一步走近作者的愿望。】
