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“辅导个案”栏目投稿的“四不要”和“四要”
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摘要
结合本刊“辅导个案”栏目近期来稿情况,就该栏目投稿应避免的问题和应遵循的标准和规范,向广大读者作如下说明。“四不要”1.写成个案报告,记录辅导情况(甚至包括年、月、日),像工作报告单。2.写成流水账,各次辅导逐一列出,事无巨细,没有重点。3.写成咨询对话录,咨访之间的对话逐字逐句输出。
作者
《中小学心理健康教育》编辑部
机构地区
不详
出处
《中小学心理健康教育》
2024年第36期10-10,共1页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
关键词
辅导个案
个案报告
投稿
对话录
来稿情况
报告单
标准和规范
流水账
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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参考文献
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0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
《中小学心理健康教育》编辑部.
“辅导个案”栏目投稿的“四不要”和“四要”[J]
.中小学心理健康教育,2024(35):52-52.
2
《中小学心理健康教育》编辑部.
“辅导个案”栏目投稿的“四不要”和“四要”[J]
.中小学心理健康教育,2024(33):53-53.
3
《中小学心理健康教育》编辑部.
“辅导个案”栏目投稿的“四不要”和“四要”[J]
.中小学心理健康教育,2024(34):41-41.
4
《中小学心理健康教育》编辑部.
“辅导个案”栏目投稿的“四不要”和“四要”[J]
.中小学心理健康教育,2024(31):70-70.
5
《中小学心理健康教育》编辑部.
“辅导个案”栏目投稿的“四不要”和“四要”[J]
.中小学心理健康教育,2024(29):63-63.
6
《中小学心理健康教育》编辑部.
“辅导个案”栏目投稿的“四不要”和“四要”[J]
.中小学心理健康教育,2024(32):11-11.
7
刘禹濛.
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中小学心理健康教育
2024年 第36期
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