摘要
《义务教育化学课程标准(2022年版)》指出“充分发挥跨学科实践活动对课程内容和教学实施的整合功能”,提升学生解决真实问题的能力,促进学生核心素养的融合发展。新课标列出了包括“调查家用燃料的变迁与合理使用”在内的10项跨学科实践活动。项目式学习是发展学生学科核心素养的有效途径。基于项目式学习,以“调查家用燃料的变迁与合理使用”为例,探索初中化学跨学科实践活动的开发。
出处
《中学化学教学参考》
2024年第34期23-28,共6页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金
陕西省研究生教育综合改革研究与实践项目“基于核心素养发展的化学专业学位案例教学与案例库建设研究”(项目编号:YJSZG2023049)阶段性研究成果
陕西师范大学中央高校基本科研业务费专项项目“核心素养视域下高中化学教师素养为本的教学设计的理论与实践研究”(项目编号:GK202303001)阶段性研究成果。
