高职助产专业学生职业素养教育指标体系的构建--以北京卫生职业学院助产专业为例

对于助产相关岗位,除了专业知识和操作技能外,还需要从业者具备良好的职业道德、职业习惯、职业意识和心理素质等职业素养。通过对助产专业学生有针对性地进行职业素养教育,对于改善医患关系,加强团队协作效率,拓展个人职业发展空间等方面都有促进作用。本文以北京卫生职业学院高职助产专业在校生、毕业生以及临床带教老师为研究对象,分析学生、教师和行业专家对助产隐形职业素养教育的认知以及目前学生存在的相关问题,建立隐形职业素养指标体系,并对如何提高在校生职业素养教育提出建议。